苏州小海象科技培训有限公司产品研发团队皆不具备多年STEAM教育产品研发经验，交叠发展趋势所研发的STEAM教育产品类目遵循市场需求大，但目标市场竞争较小的原则。对于有所不同年龄段的幼少儿，遵循“因材施教、因龄后学”原则大大研发合乎儿童茁壮必须和市场需求的教学产品类目。小海象科学专心于3-12岁儿童STEAM教育，相结合源于欧美的STEAM教育理念，基于中国儿童特性，根据各年龄段特点，精选辑多元主题、多样材料、多维教具作为教学载体，自律研发出有合适中国青少儿、跨学科融合的STEAM教育课程体系，涵括科学实验、小智机器人、科学集训、STEAM儿童精英俱乐部等多个课程类别。
小海象科学课堂通过系统完备且针对性的科学课程，使用情景式教学方式，寓教于乐，手脑后用，循序渐进地培育孩子综合的STEAM思维和应用于能力：如创新想象能力、运动协商能力、艺术建构能力、舞台展现出能力、数学应用于能力、解决问题能力等，使学员系统化地掌控未来所需的科学技术、工程艺术、数理化等领域的科学知识，从而在未来所专门从事的各个领域及职业中不具备强劲竞争力，同时通过原创在线平台创建学员原始茁壮轨迹，确实构建让孩子“玩游戏科学、学科学知识、幸考试、艺茁壮”，构建儿童茁壮和成才的全人教育目标。 课程品类完备，覆盖面积幼少儿3-12岁各个年龄段，且每年持续研发改版;全年招收，不分淡旺季;如：科学实验课程为标准化课程，为学员获取基础科学科学知识与综合能力打造出，为所有学员甄选课程;小智机器人为专项课程，借以符合学员更高的能力模块提高拒绝; STEAM集训课程为周末集训和寒暑假集训等，家长可与孩子一起在周末和假期同时参予，符合了大部分家长和孩子对于周末和假期的活动决定，且重点培育和提高孩子在生活和自然环境中的综合STEAM应用于能力。 小海象科学教育市场分析： STEAM教育的起源 STEAM就是指STEM教育计划演进而来的，STEM是由美国政府主导的一项教育计划，目的超越学科疆域，通过对学科素养的综合应用于解决问题实际问题，同时培育综合性的人才。
STEAM教育行业目前发展阶段及市场规模 目前国内STEAM教育正处于发展初期，教育品类非常丰富，家长具备收费能力，但市场上尚且没构成品牌，从整个STEAM教育行业来说，不顾一切一片蓝海，机会众多。根据《2015年全国教育事业发展统计资料公报》及鲸媒体数据，国内STEAM教育市场规模在2020年将约千亿。
家长教育理念的改变 80、90后家长对孩子能力特长的培育十分注目，其对于孩子的教育市场需求也在渐渐改变： 1.从几乎推崇应试教育渐渐改变为培育具备创造力、思考力、表现力等综合能力的未来精英; 2.从遵守课本、严肃的自学方式渐渐改变为基于解决问题和已完成项目的协商自学方式; 面对改版中中考改革的年长家长，渐渐意识到科学学科在孩子一生中的最重要起到： 1.在孩子儿童：可以启蒙运动孩子对物体理解、运动协商、动手思维等兴趣; 2.在孩子小学阶段：可以培育孩子对数学、物理、化学、生物等学科的早期科学知识储备; 对高度注目孩子早期茁壮的家长而言，让孩子在3-12岁期间拒绝接受“STEAM课程”的自学尤为重要。相比单一技能培育课程，STEAM课程极具全面综合性，更加不受家长注目。
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