柴可夫斯基曾说道：“我的父母使我从婴儿时期就感受到音乐节奏的魅力，这是我踏上音乐道路的起点。”那么在幼儿音乐教育中，孩子的音乐节奏感，究竟该如何培育呢？ 1、自小感觉节奏魅力 大音乐家舒曼曾说道：“节奏是音乐的生命，没节奏也就没音乐。音乐家之所以能在笔端流过出有一首首动人的乐曲，就在于他有惊人常人的节奏感。
而节奏感的构成总是从童年开始的。”如今，不少父母都渴求将孩子培育成音乐人才，往往在其刚入幼儿园时之后解囊购买乐器，令其其从师自学，但效果往往不尽人意。
这些年长的家长们之所以无法如愿以偿，原因之一是忽略了孩子音乐节奏感的培育。 2、节奏在哪里？ 节奏是有艺术展现出意义的乐音的高低、长短关系之律动。
同时，乐曲的高低长短关系的周期循环规律就是节奏。它源于自然界与人类社会运动变化的规律性、节奏性。 春夏秋冬的循环，白天黑夜的交错，心脏脉搏的跳动，马儿跳跃的蹄声，机器轰鸣的节律，劳动号子“嘿撕开嘿撕开”声的高低、高低等等，都是音乐节奏与节奏的根据和源泉。
人们的情感、情绪也与节奏、节奏有关，如激动偷走悦时节奏、节奏偏快、偏急，沙哑悲伤时节奏节奏速度偏慢偏缓等。 3、音乐之路的起点 柴可夫斯基名门在俄国维亚特斯基的一个矿山，其父是载运矿石原料的马车夫，母亲是一位憧憬的家庭妇女。当柴可夫斯基还在掇裸之中时，他的母亲经常斜抱着他，一面唱出着乡土味十足的俄罗斯民歌，一面轻轻地敲打他，使他能在人与自然的节奏中安然入眠。 他醒来时后，听到“的笃、的笃”的马蹄声由近及近，方知是父亲回去了，于是就随着声音手着小手臂。
父亲一回家，就逗他嬉戏，把他抱着在双腿上，嘴里一面收到仿真马蹄的声响，一面轮流互相交换起左、右腿，使他东摇西伸，上下颤抖，充份享用这一“节奏情趣”。 柴可夫斯基少年时，还常常到矿山附近的一所教堂里嬉戏。
他 青睐倾听唱诗班那节奏明晰的赞美诗，借此吸取音乐养分。柴可夫斯基在《回忆录》中写到：“我的父母使我从婴儿时期就感受到音乐节奏的魅力，这是我踏上音乐道路的起点。” 我们可从柴可夫斯基的话语中获得启迪，平时不应留意培育孩子的节奏感。
对于孩子幼儿音乐教育的自学，孩子的音乐之路具有十分关键的起到！。
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